fa طراحی و روان‌سنجی پرسشنامه انگیزش‌ حرکتی کودکان 3 تا 6 ساله تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: کودکان نه‌تنها در زمینۀ رشد جسمانی، شناختی و حرکتی با یکدیگر تفاوت دارند، بلکه از لحاظ انگیزش برای حرکت نیز با یکدیگر متفاوتند. هدف پژوهش حاضر طراحی و روان‌سنجی پرسش‌نامۀ انگیزش ‌حرکتی در کودکان 3 الی 6 ساله بود.<br> روش کار‌: پژوهش حاضر از نوع روش‌شناسی است که در آن طراحی پرسش‌نامه با استفاده از روش چهار مرحله‌ایی والتز انجام شده است. ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامه نیز با بهره‌گیری از روایی صوری، روایی محتوا، روایی سازه و همسانی درونی مورد بررسی قرار گرفته است. در بررسی این مراحل،580 نفر از والدین و کودکان 3 الی 6 سالۀ آن‌ها به‌ صورت تصادفی خوشه‌ایی از مراکز مهدکودک و پیش‌دبستانی شهر خرم‌آباد انتخاب و در مطالعه شرکت داده ‌شدند.<br> یافته‌ها: 40 گویۀ پرسش‌نامه، بر اساس مروری بر مطالعات منطبق با نظریه‌های انگیزشی استخراج گردید. پس از تعیین روایی صوری و محتوا به ‌صورت کمی و کیفی، تمام عبارات پرسش‌نامه (40 گویه)، برای ارزیابی در مراحل بعدی حفظ شدند، اما نتیجۀ تحلیل عاملی اکتشافی، تعداد گویه‌های پرسش‌نامه را به 34 عبارت کاهش و آن‌ها را در قالب چهار عامل فعالیت، اکتشاف، انگیزش و سازگاری دسته‌بندی نمود. این چهار عامل در مجموع 26/64 درصد از واریانس‌ کل آزمون را تبیین ‌نمود. محاسبۀ ضریب آلفای کرونباخ، مؤید همسانی درونی بالای پرسش‌نامه (84/0)، بود.<br> نتیجه‌گیری: یافته‌های نهایی این پژوهش حاکی از آنست که &quot; پرسش‌نامۀ انگیزش‌ حرکتی کودکان&quot; با 34 عبارت، با وجود ویژگی‌هایی نظیر طراحی ابزار بر اساس مروری بر مطالعات منطبق با نظریه‌های انگیزشی، نمره‌گذاری ساده، پایایی و روایی مناسب و قابلیت بکار‌گیری در موقعیت‌های مختلف توسط والدین، مربیان، پرستاران و کاردرمانان ابزاری مناسب برای بررسی میزان انگیزش‌ حرکتی در کودکان 3 الی 6 ساله است.<br> &nbsp; <strong>Introduction</strong>: Children differ not only in their physical, cognitive and motor development but also they differ in their motivation to move. The purpose of this study was to design the children movement motivation questionnaire in 3 to 6 years old children.<br> <strong>&nbsp;Methods</strong>: The type of the present study is methodological research in which the questionnaire was designed using Waltz&#39;s four-step method. The psychometric properties of the instrument such as face validity, content validity, construct validity, and internal consistency were determined. To examine these stages, 580 parents and their sons were randomly selected from Khoram Abad&#39;s preschool and kindergarten center and participated in the study.<strong> Finding</strong>: Forty items of the questionnaire were identified from the review of the studies based on Theory of Motivation. After determining the face and content validity using qualitative and quantitative methods, all terms of the questionnaire (40 items) were retained for evaluation at a later stage. However, the result of exploratory factor analysis reduced the number of questionnaires&#39; items to 34 phrases and categorized them as four agents of activity, explorative, motivation and adaptation. These 4 factors explained nearly 64.26 % of the variance of the Questionnaire. Also, the internal consistency (Cronbach &alpha;) was 0.864. <strong>Conclusion</strong>: The findings of this study indicate that &quot;Children Movement Motivation Questionnaire&quot; with 34 items, in spite of features such as tool designing based on a review of studies consistent with motivational theories, simple scoring, reliability and validity and using appropriateness and feasibility in different situations by parents, trainers, nurses and occupational therapists is an appropriate tool for evaluating movement motivation in 3 to 6 year children<span dir="RTL">.</span><br> &nbsp; انگیزش حرکتی, کودکان, روان‌سنجی Movement motivation, Children, Psychometric 63 71 http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-892-1&slc_lang=fa&sid=1 SH Nazarpouri شهرام نظرپوری snazarpouri@yahoo.com 4189912794 2790031947532846006724 Yes Tehran Kharazmi University.Iran دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران. A Bahram عباس بهرام abas21@yahoo.com 2790031947532846006725 2790031947532846006725 No Tehran Kharazmi University.Iran دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران. F Gadiri فرهاد قدیری ghadiri671@gmail.com 2790031947532846006726 2790031947532846006726 No Tehran Kharazmi University.Iran دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران.