Journal of Nursing Education

fa مدل‌یابی ساختاری رفتارهای پرخطر نوجوانان بر اساس ترومای دوران کودکی: نقش میانجی ذهن‌آگاهی و دشواری در تنظیم هیجان نوجوانان شهر تبریز Structural Modeling of Adolescent High-Risk Behaviors Based on Childhood Trauma: The Mediating Role of Mindfulness and Difficulty in Emotion Regulation in Adolescents in Tabriz تخصصي Special پژوهشي Research مقدمه: رفتارهای پرخطر در نوجوانی از مهم‌ترین چالش‌های سلامت عمومی محسوب می‌شوند و ترومای دوران کودکی یکی از قوی‌ترین پیش‌بینی‌کننده‌های این رفتارهاست. با این حال، سازوکارهای روان‌شناختی میانجی این رابطه به‌طور کامل شناخته نشده است. پژوهش حاضر با هدف مدل‌یابی ساختاری رفتارهای پرخطر نوجوانان بر اساس ترومای دوران کودکی با بررسی نقش میانجی ذهن‌آگاهی و دشواری در تنظیم هیجان انجام شد. روش کار: این پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل تمامی نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ ساله شهر تبریز در سال 1404 بود که از میان آن‌ها ۳۸۴ نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ترومای دوران کودکی، چک‌لیست رفتارهای پرخطر نوجوانان، مقیاس دشواری در تنظیم هیجان و پرسشنامه ذهن‌آگاهی کودک و نوجوان بودند. داده‌ها با استفاده از روش حداقل مربعات جزئی (PLS-SEM) در نرم‌افزار SmartPLS تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که ترومای کودکی بر رفتارهای پرخطر اثر مستقیم مثبت و معناداری دارد (۳۱۶/۰=β، 01/0>P). همچنین، ذهن‌آگاهی نقش میانجی منفی و معنادار (۱۷۸/۰-=β، 01/0>P)، و دشواری در تنظیم هیجان نقش میانجی مثبت و معنادار (۱۳۱/۰=β، 01/0>P)، در رابطه بین ترومای کودکی و رفتارهای پرخطر ایفا کردند. مدل نهایی توانست ۴/۶۳ درصد از واریانس رفتارهای پرخطر را تبیین کند (۶۳۴/۰=R²). شاخص‌های برازش مدل شامل (۰۵۱/۰=SRMR) و (۹۴۷/۰=NFI) نشان‌دهنده برازش مطلوب مدل بود. همچنین، قدرت پیش‌بینی مدل (۴۴۵/۰=Q²) حاکی از توان پیش‌بینی بالای مدل بود. نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان می‌دهد که ترومای دوران کودکی با رفتارهای پرخطر در نوجوانان رابطه مستقیم و مثبت معناداری دارد. همچنین، نتایج حاکی از آن است که ترومای دوران کودکی از طریق نقش میانجی ذهن‌آگاهی (رابطه منفی) و دشواری در تنظیم هیجان (رابطه مثبت)، با رفتارهای پرخطر همبستگی دارد. بر اساس این یافته‌ها، طراحی مداخلات پیشگیرانه و درمانی با هدف تقویت ذهن‌آگاهی و مهارت‌های تنظیم هیجان در نوجوانان دارای سابقه ترومای کودکی، می‌تواند نقش مؤثری در کاهش رفتارهای پرخطر و ارتقای سلامت روان آنان داشته باشد.   Introduction: High-Risk Behaviors in adolescence are considered one of the most important public health challenges, and childhood trauma is one of the strongest predictors of these behaviors. However, the psychological mechanisms mediating this relationship are not fully understood. The present study aimed to structurally model adolescent risk behaviors based on childhood trauma by examining the mediating role of mindfulness and difficulty in emotion regulation. Methods: This was a cross-sectional correlational study using structural equation modeling. The statistical population included all adolescents aged 12 to 18 in Tabriz in 2024, from whom 384 were selected using convenience sampling. The research instruments included the Childhood Trauma Questionnaire, the Adolescent Risky Behavior Checklist, the Difficulty in Emotion Regulation Scale, and the Child and Adolescent Mindfulness Questionnaire. Data were analyzed using the partial least squares (PLS-SEM) method in SmartPLS software. Results: The results showed that childhood trauma has a positive and significant direct effect on risky behaviors (β=0.316, P<0.01). Also, mindfulness played a negative and significant mediating role (β=-0.178, P<0.01), and difficulty in emotion regulation played a positive and significant mediating role (β=0.131, P<0.01), in the relationship between childhood trauma and risky behaviors. The final model was able to explain 63.4% of the variance in risky behaviors (R²=0.634). The model fit indices including (SRMR=0.051) and (NFI=0.947) indicated the optimal fit of the model. Also, the predictive power of the model (Q²=0.445) indicated the high predictive power of the model. Conclusion: The findings show that childhood trauma has a direct and positive significant relationship with risky behaviors in adolescents. The results also indicate that childhood trauma is correlated with risky behaviors through the mediating role of mindfulness (negative relationship) and difficulty in emotion regulation (positive relationship). Based on these findings, designing preventive and therapeutic interventions aimed at strengthening mindfulness and emotion regulation skills in adolescents with a history of childhood trauma can play an effective role in reducing risky behaviors and promoting their mental health.   ترومای دوران کودکی, رفتارهای پرخطر, ذهن‌آگاهی, دشواری در تنظیم هیجان, نوجوانان Childhood trauma, risky behaviors, mindfulness, difficulty in emotion regulation, adolescents 67 80 http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-2761-1&slc_lang=fa&sid=1 Elahe Khodadadi الهه خدادادی Elahekhodadadi12@gmail.com Yes University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تبریز Ali Asgharzadeh علی اصغرزاده ali.asgharzadeh72@gmail.com No University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تبریز