fa مقایسه وضعیت دلبستگی به والدین کودکان مهدکودکی و غیرمهدکودکی شهر تبریز عمومى General پژوهشي Research مقدمه: تحولات اقتصادی و اجتماعی سالهای اخیر و اشتغال بیشتر زنان سبب تعییرات چشمگیر در روند زندگی جوامع و بروز جدایی های کوتاه مدت روزانه مادر و کودک گردیده و مهدکودک به عنوان گزینه جایگزین آغوش پرمهر مادری روند شکل گیری تجارب دوران کودکی را تغییر داده است . هدف این پژوهش مقایسه وضعیت دلبستگی کودکان مهدکودکی و غیرمهدکودکی به والدین است. روش: این پژوهش از نوع مقطعی و توصیفی - تحلیلی است. 128 کودک مهدکودکی و 112 کودک غیرمهدکودکی 4 تا 6 ساله شهر تبریز به صورت نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای مورد مطالعه قرار گرفتند. داده ها از طریق تکمیل پرسشنامه مشخصات دموگراقیک و پرسشنامه 20 سوالی وضعیت دلبستگی کینشیپ که بر مبنای مقیاس 4 گزینه ای لیکرت تنظیم شده بود جمع آوری گردید. این پرسشنامه به ارزیابی 4 جیطه مختلف دلبستگی می پردازد . یافته ها با استفاده از آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و آزمون t مستقل و همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: بین نمره کل دلبستگی کودکان مهدکودکی با غیرمهدکودکی تفاوت معنادار مشاهده نگردید(142/0p=) ولی کودکان غیرمهدکودکی در مقایسه با کودکان مهدکودکی در حیطه اجتناب از حمایت مراقب نمره بیشتری را کسب کردند ( 019/0 P=). در حیطه وضعیت اقتصادی خانواده کودکان مهدکودکی، همبستگی معنی دار و معکوس با نمره کل دلبستگی مشاهده شد(031/0p=). نتیجه گیری: گرچه جدایی مادر از کودک باعث بروز یک خلا عاطفی کوتاه مدت برای کودک می گردد اما از آنجایی که عوامل میانجی فردی، اجتماعی و فرهنگی متعددی در صورت مساعد بودن شرایط بر فرایند شکل گیری دلبستگی کودکان تاثیر میگذارند لذا نمی توان به تنهایی حضور در مهد کودک را به عنوان عامل اصلی در بروز ناایمنی دلبستگی قلمداد کرد. کلیدواژه ها: دلبستگی، مهد کودک، کودکان Comparison of the Attachment Situation in kindergarten and non- kindergarten Preschools in Tabriz Introduction: Economical and social developments in recent years and increasing working women cause dramatic changes in the daily life of communities and the incidence of short-term separation of mother and child. Aim: The purpose of this study is to compare the attachment situation of kindergarten and non-kindergarten children. Methods: A comparative study design was used in this study. 128 kindergarten and 112 non-kindergarten children randomly selected for the study. They ranged in age from 4 to 6 years. Data were collected through demographic and kinships attachment questionnaires. The kinships questionnaires have 4 sub-items. Data were analyzed using statistical test such as t-test and Pearson correlation coefficient. Finding: No Significant difference was observed between total attachment scores of kindergarten and non-kindergarten children(p=0/142). Comparison of children in kindergarten and non-kindergarten groups in “avoidance” sub-item showed significant differences (p=0/019). There was also high correlation between family economical status and total attachment score in kindergarten children. Conclusions: Although short term separation of child from mother which causes an emotional stress for child, but some social and cultural conditions affect the attachment process formation and it alone cannot be counted as a major factor in the incidence of insecure attachment. Keywords: child, preschool, attachment, kindergarten دلبستگی، مهد کودک، کودکان child,preschool,attachment,kindergarten 10 18 http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-29-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Arshadi محمد ارشدی arshadi_m@yahoo.com 279003194753284600283 279003194753284600283 Yes Tabriz ums دانشگاه علوم پزشکی تبریز Sosan Valizadeh سوسن ولیزاده sou173val@yahoo.com 279003194753284600284 279003194753284600284 No Tabriz ums دانشگاه علوم پزشکی تبریز jalil Babapour جلیل باباپور babapourj@yahoo.com 279003194753284600285 279003194753284600285 No Tabriz ums دانشگاه تبریز Raheleh Shameli راحله شاملی rahelehshameli@yahoo.com 279003194753284600286 279003194753284600286 No Tabriz ums دانشگاه علوم پزشکی تبریز