Journal of Nursing Education

fa ارائه مدل کیفیت مراقبت پرستاران در ارتباط با استرسورهای شغلی در دوران شیوع کووید-19: نقش میانجی ارزیابی شناختی و درگیری شغلی Presenting the quality model of nurses' care in relation to job stressors during the outbreak of covid-19: the mediating role of cognitive assessment and job involvement عمومى General پژوهشي Research مقدمه: کیفیت مراقبت پرستاری عامل مهمی در عرصه خدمات سلامت و ارائه مراقبت با کیفیت از بیماران است. هدف این پژوهش ارائه مدل کیفیت مراقبت پرستاران در ارتباط با استرسورهای شغلی در دوران شیوع کووید-19 با نقش میانجی ارزیابی شناختی و درگیری شغلی بود. روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع اکتشافی تحلیلی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه پرستاران بیمارستان‌های دولتی شهر مشهد در سال 1401 بود که با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه 400 نفر انتخاب شد و پرسشنامه‌ها به روش نمونه‌گیری در دسترس از طریق توزیع لینک پرسشنامه در فضای مجازی تکمیل شد. ابزار پژوهش یک پرسشنامه چندقسمتی شامل کیفیت مراقبت پرستاری (PESNWI)، پرسشنامه استرسورهای شغلی پرستاران (NOSS)، پرسشنامه ارزیابی شناختی و فرم کوتاه پرسشنامه درگیری شغلی (UWES-9) بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل مسیر و با نرم‌افزار Spss26 و Amos24تحلیل شد. یافته‌ها: یافته‌های حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که برای مدل فرضی، تمامی شاخص‌ها نشان از عدم برازش مدل داشتند. مسیرهای مستقیم از استرس شغلی به ارزیابی شناختی و درگیری شغلی مثبت و معنادار بود (01/0 p<) و مسیر مستقیم ارزیابی شناختی به کیفیت مراقبت و مسیر مستقیم درگیری شغلی با کیفیت مراقبت مثبت و معنادار بود (01/0 p<). اما مسیر مستقیم استرس شغلی به کیفیت مراقبت منفی و معنادار بود. (01/0 p<). اثر غیرمستقیم استرسور شغلی بر کیفیت مراقبت با میانجی‌گری درگیری شغلی (05/0 p<) و همچنین استرسور شغلی با میانجی‌گری ارزیابی شناختی با کیفیت مراقبت رابطه مثبت و معنادار داشت (05/0 p<). نتیجه‌گیری: می‌توان گفت درگیری شغلی و ارزیابی شناختی هر یک به‌تنهایی در رابطه بین استرسورهای شغلی و کیفیت مراقبت پرستاران در دوران شیوع کووید 19 نقش میانجی داشت.   Introduction: The quality of nursing care is an important factor in the field of health services and providing quality care to patients. The purpose of this study was to investigate the relationship between occupational stressors and the quality of care of nurses during the Corona outbreak, with the mediation of cognitive evaluation and occupational involvement. Methods: The current research method was a descriptive correlation type (path analysis). The statistical population of this research included all the nurses of the public hospitals of Mashhad in 1401, which was selected using Morgan's table, a sample size of 400 people, and the questionnaires were completed by the available sampling method through the distribution of the questionnaire link in the virtual space. The research tools were the Nursing Care Quality Questionnaire (PESNWI), Nurses Occupational Stressors Questionnaire (NOSS), Cognitive Assessment Questionnaire, and Short Form of Occupational Involvement Questionnaire (UWES-9). Data were analyzed using path analysis and Amos24 software. Results: The findings from the path analysis showed that for the hypothetical model, all the indicators indicated that the model did not fit. The direct paths from job stress to cognitive evaluation and job engagement were positive and significant. The direct way of cognitive evaluation to the quality of care and the direct path of job engagement to quality of care were positive and significant. But the direct way of occupational stress on the quality of care was negative and significant. The indirect effect of job stressors on the quality of care with the mediation of job conflict and job stressors with the mediation of cognitive evaluation had a positive and significant relationship with the quality of care. Conclusion: It can be said that occupational involvement and cognitive evaluation alone had a mediating role in the relationship between occupational stressors and the quality of care of nurses during the outbreak of Covid-19.   استرسورهای شغلی, کیفیت مراقبت, ارزیابی شناختی, درگیری شغلی, پرستاران job stressors, quality of care, cognitive assessment, job involvement, nurses 12 23 http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-2078-1&slc_lang=fa&sid=1 leila shakerimanesh لیلا شاکری منش leila_sh.manesh@yahoo.com 0940800047 27900319475328460014966 No PhD student, Department of Psychology, Islamic Azad University, Birjand, Iran دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران qasem Ahi قاسم آهی qasemahi99@gmail.com 0900808365 27900319475328460014967 Yes Assistant Profesor, Department of psychology, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran. استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران Seyedabdolmajid Bahrainian سید عبدالمجید بحرینیان majid.bahrainian@gmail.com 27900319475328460014968 27900319475328460014968 No Professor, PhD in Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran استاد تمام، دکتری تخصصی روانشناس بالینی، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدبیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران Ahmad Mansouri احمد منصوری mansoury_am@yahoo.com 27900319475328460014969 27900319475328460014969 No Assistant Profesor, Department of psychology, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran. استادیار، گروه روان شناسی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران.