fa مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی رفتاری بر مهارت های ارتباطی و حل مساله و سلامت روان در زوجین دارای تجربه فرازناشویی تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">خیانت زناشویی مشکلی است که زندگی افراد را به شدت تحت تاثیر قرار می دهد و یکی از دلایل اصلی طلاق به شمار می رود. هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی رفتاری بر مهارت های ارتباطی و حل مساله وسلامت روان در زوجین با تجربه خیانت زناشویی بود.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">روش کار: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش حاضر</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">، کاربردی&nbsp; و </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون است.</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">از میان </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">زوجین </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">مواجه با خیانت زناشویی شهرستان قاین </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">در سال 97 ، 30 نفر به شیوه ی </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نمونه گیری در دسترس</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;"> 15 </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نفری</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;"> جایگزین شد. یک گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه ای با روش طرحواره درمانی و یک گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه ای با روش درمان شناختی رفتاری آموزش دید&nbsp; . گروه ها پرسشنامه سلامت روان (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">GHQ-28</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) و مهارت های ارتباطی و پرسشنامه حل مساله را به عنوان پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس یک عاملی و چند متغیری استفاده شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">میانگین نمره سلامت روان در گروه آزمایش درمان شناختی رفتاری و در گروه آزمایش طرحواره درمانی تفاوت معنی دار بود(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Verdana,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">p<0/01</span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) و این میزان در گروه کنترل تفاوت معنی داری نداشتند. میانگین نمره مهارتهای ارتباطی در گروه آزمایش درمان شناختی رفتاری و در گروه آزمایش طرحواره درمانی تفاوت معنی دار بود(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Verdana,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">p<0/01</span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) و این میزان در گروه کنترل تفاوت معنی داری نداشتند. میانگین نمره حل مسئله گروه آزمایش درمان شناختی رفتاری و در گروه آزمایش طرحواره درمانی تفاوت معنی دار بود(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Verdana,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">p<0/01</span></span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">) و این میزان در گروه کنترل</span></span> <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">تفاوت معنی داری نداشتند.</span></span><em><span style="font-family:B Mitra;"></span></em><br> <strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></strong><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج از تاثیر دو روش درمانیشناختی </span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:12.0pt;">رفتاری و طرحواره درمانی بر افزایش سلامت روان و مهارتهای ارتباطی و حل مسئله حمایت می کند و توجه به این دو روش درمانی برای زوجین دارای مشکل فرازناشویی از اهمیت خاصی برخوردار است.</span></span> <strong><span dir="LTR">Introduction:</span></strong><span dir="LTR"> Marital infidelity is a problem that severely affects people&#39;s lives and is one of the main causes of divorce. The purpose of this study was to compare the effectiveness of Schema Therapy and Cognitive Behavioral Therapy on communication and problem solving skills and mental health in couples with marital infidelity.</span><br> <strong>Method:</strong> The present study is an experimental one with pre-test and post-test design. Among couples facing marital infidelity in Qain in 1997, 30 individuals were selected by convenience sampling and were randomly assigned to two experimental groups of 15 each. One experimental group received 8 sessions of 90 minutes with schema therapy and one group received 8 sessions of 90 minutes with cognitive behavioral therapy. The groups completed the Mental Health Questionnaire (GHQ-28) and communication skills and problem solving questionnaire as pre-test and post-test. One-way and multivariate analysis of variance was used to analyze the data.<br> <strong>Results:</strong> The mean score of mental health in the pre-test was 146/04 and the post-test was <span dir="RTL">03/109</span> in the Cognitive Behavioral Therapy Experimental group, and in the Schema Therapy Experimental group was 133.07 and in the Post-test it was 63.01(p<0.01). and this difference in the control group in pre-test 65 and in post-test 152.30 which had no significant difference<span dir="RTL">. </span>The mean score of communication skills in the pre-test and post-test was 1.4000 and in the cognitive behavioral therapy test group was 4.4000 and in the Schema therapy group was 1.2000 and in the post test it was 4.7000 and the difference was significant (p<0.01)and this rate in the control group in pre-test9.000 and post-test 8.7500 which were not significantly different<span dir="RTL">.</span><br> Mean score of problem solving in pre-test and post-test 0.8000 and 5.5000 in Cognitive Behavioral Therapy and experimental groups respectively<span dir="RTL">.</span><br> Schema therapy in pre-test and post-test were 1.95000 and 5.8700 and the difference was significant (p<0.01).<br> There were no significant differences in pre-test and 8.4400 and post-test 8.9500<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Conclusion:</strong> The results support the effect of two methods of cognitive-behavioral therapy and schema therapy on increasing mental health and communication and problem-solving skills<span dir="RTL">.</span><br> <span dir="RTL"></span> طرحواره درمانی, درمان شناختی- رفتاری,سلامت روان, مهارتهای ارتباطی, حل مسئله, فرازناشویی Schema Therapy, Cognitive-Behavioral Therapy, Mental Health, Communication Skills, Problem Solving, Couples with extra-marital experience 1 10 http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-82-12&slc_lang=fa&sid=1 Mehran Akbari مهران اکبری 27900319475328460020948 27900319475328460020948 Yes شکده علوم پزشکی خمین، خمین ،ایران Zahra shokhmgar زهرا شخمگر 27900319475328460020949 27900319475328460020949 No گروه روانشناسی، عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور،تهران، ایران Akram Sanagoo اکرم ثناگو 27900319475328460020950 27900319475328460020950 No مرکز تحقیقات پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گلستان Azadeh Nasiri آزاده نصیری 27900319475328460020951 27900319475328460020951 No مربی دانشکده علوم پزشکی خمین Akram Ahangi اکرم آهنگی 27900319475328460020952 27900319475328460020952 No عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور،تهران، ایران Hossein KHaleghi حسین خالقی 27900319475328460020953 27900319475328460020953 No عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور،تهران، ایران Malihe Mohammad pour ملیحه محمدپور 27900319475328460020954 27900319475328460020954 No عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور،تهران، ایران Azam Karami اعظم کرامی 27900319475328460020955 27900319475328460020955 No مربی هیات علمی،کارشناس ارشد پرستاری،دانشکده علوم پزشکی خمین